党支部名称：大学物理与实验中心教工党支部
正式党员：14人，发展对象：1人，党支部书记：陈水桥
大学物理与实验中心教工党支部2024年结合本支部的实际，认真学习上级党委传达的系列文件和精神，落实“三会一课”制度，做好党建与业务深度融合。深入学习贯彻党的二十届三中全会、全国“科技三会”、全国教育大会等重要会议精神，深入开展党纪学习教育，开展基层党支部建设质量提升月活动，党员队伍在基层组织建设中作用发挥明显。特别是党支部获得“2024年第四批全省高校党建项目培育创建对象-样板支部”、所在基层组织被评为“浙江大学2022-2024年示范基层教学组织”、党员指导学生获得国家级物理实验类创新竞赛一等奖3个。支部建设跃上了一个新台阶。
一、政治建设和思想建设
党支部紧紧围绕立德树人根本任务，教育引导党员和师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 严格执行新形势下党内政治生活若干准则。
党支部在深层次推动党建与业务“四个融合”的基础上，围绕党支部德育共同体、学习共同体、发展共同体、文化共同体建设，重点聚焦大学物理与物理实验的本科教育教学质量提升，并以“三会一课”、主题党日等形式，通过集体学习、专题研讨、调查研究和整改反馈等行动，进一步增强党支部的战斗力和凝聚力，形成了人人关心教育、重视教育、参与教育的良好氛围。
1.组织集体学习。党支部经常开展集体学习，组织全体教师和部分物理学院本科学生深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神。促进了全体教师和学生深刻认识党和国家建设教育强国的重要战略意义，充分了解学校使命愿景和本科教育教学理念、组织平台、特色举措和育人成效。并且全体支委讲党课形成了一种制度。
2.开展专题研讨。党支部组织党员深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神。组织了党支部党员、群众和物理学院部分本科生以“本科教育质量提升大讨论”为主题的主题党日，并围绕学校本科教育教学审核评估自评报告，对照指标体系，开展了深入研讨，广泛征求意见，凝聚师生合力，汇聚师生共识，全面推动以评促改、以评促 建、以评促管、以评促强。
3.进行调查研究。党支部开展了主题教育活动，参观位于浙江大学紫金港校区主图书馆的“习坎示教，启真厚德”-教育家精神主题展。参观学习古籍图书馆的“求是创新 树我邦国”科学家精神主题展会场等等。不断提升党员思想文化。
二、组织建设
1、落实培养入党积极分子制度。今年培养党员积极分子1名。
2、党员每年参加集中培训和集体学习时间符合学校党委要求。
3、强化工作保障，党费使用和管理公开透明。
三、作风建设
1、积极开展服务、帮扶等活动，特别是关心关怀青年教师发展。
（1）本支部在2024年制定新老教师“1+1”帮扶政策。
（2）制定党员与教师结对帮扶政策。
（3）党支部注重与其他党支部结对，并开展各类活动。
2、注重师德师风建设
（1）党支部开展了师德师风建设主题党日。
（2）党支部把关好课程思政建设，党支部书记主持基层组织所有课程的课程思政案例建设，并通过浙江大学2024年课程思政典型教学案例验收。基层组织获得了浙江省课程思政示范基层组织建设立项2022-2024（全校4个）。
四、引领发展
推动党支部党建和业务深度融合。建立党支部参与本单位事务管理和重大问题决策的有效机制，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。
1、课程发展与建设成效明显
党支部和党员在推进本科教育教学质量提升过程发挥了很大作用。
（1）主办全省物理实验教育教学会议：2024年5月31日主办了第一届“浙江省物理实验教学与管理研讨会”。主办全国物理实验教师师资培训会议，2024年12月20日-23日，实验中心挂牌“全国物理实验教师培训基地”。
（2）主办对口支援教育合作网络会议：2024年4月16日，首次浙江大学物理实验教学中心与新疆塔里木大学工程基础系实验教学研讨会。2024年9月20日，浙江大学物理学院物理实验教学中心携手塔里木大学机械电气化工程学院工程基础系师生举行了一场线上“物理实验创新赛的交流研讨会”。
（3）举办师生南华园论坛：2024年10月15日，大学物理与实验中心教工支部与物理学院本科生支部举办了“大学物理与物理实验教育教学质量提升研讨会”。
（4）编写物理实验课程思政典型案例和融课程思政的实验讲义：2024年已经编写6门课程18个典型案例，并通过浙江大学本科生院验收。编写融课程思政的实验讲义39个，预计2025年出版在“普通物理实验”教材内。
（5）2024年实验中心教师申请教学改革项目9个，其中AI与教学深度融合的研究项目2个：“基于生成式AI的大学物理实验助教“小理”的开发和应用实践”和“AI智能题库系统在自选实验教学模式中的应用研究”；国家级项目1个；经典教材专项项目2个；发表有影响力论文9篇。
（6）大学物理实验教学研究与发展中心在2022-2024学年获评“浙江大学示范性基层教学组织”。
（7）党员陈水桥和刘才明获评2024年浙江大学本科生院首批“优师优课免评”名单；党员费莹获得关联教学奖；党员陈水桥、王鲲获得院级先进工作者。
2、以赛促教，培育创新人才，促进青年教师成长，指导本科生竞赛成果满满
浙江大学物理实验教学中心建设了物理实验创新竞赛基地，融竞赛于课程，以赛促教，培养创新人才。成效：2024年党员教师指导本科学生获得物理实验创新竞赛国家级一等奖3个。
3、基于演示实验室的科普教育活动广受好评
浙江大学物理实验教学中心成立了科普教育基地。面向全省中小学生科普活动、培育大学生志愿者、成立教师带头的志愿者服务团队、开设“物理与社会服务”实践课程。成效：2024培训大学生科普志愿服务者100多人；共开展了15场科普活动。
五、查摆问题及整改举措
1、查摆问题
（1）老新教师的“传帮带”深度不够，基层组织教学成果缺乏。
（2）增加退休教师集体活动。
（3）增加支部外出活动。
2、整改举措
（1）开展青年教师学术活动和培训活动，积极申报各类奖项。
（2）举办退休教师联谊活动。
（3）2025年开展多样化支部活动。
大学物理与实验中心教工党支部
2024年12月30日
