演示实验室寒假科普活动

2026-03-05

浙江大学物理学院物理演示实验室在寒假期间精准对接公众科普需求与青少年研学需求，先后于1月和2月开展了常规科普活动，并接待了两期化学系中学生冬令营的小营员。不同年龄段的参与者在趣味互动中触摸到物理魅力，为寒假生活注入别样的科学活力。 为了让公众在假期近距离感受科学乐趣，1月31日，演示实验室如期开启寒假科普活动。活动现场，实验室的各类互动装置悉数开放，吸引了各个年龄段的市民尤其是亲子家庭前来体验。尤其是新增的马德堡半球，逻辑门，亮灯游戏等装置，吸引了大批参观者的兴趣。物理学院实验中心老师与大学生志愿者组成的科普服务团队全程陪伴，耐心指导大家操作仪器，细致讲解背后的物理原理，手把手带领参与者解锁科学奥秘，让大家在动手实操中收获知识与乐趣。 除了面向公众的常规开放，演示实验室也通过冬令营专场活动，助力青少年拓宽科学视野，激发学科探索兴趣。2月12日和2月27日，由化学系主办的“科学探索工坊”活动中的初高中生走进物理演示实验室，在探索中点燃科学好奇心。从奇妙的力学现象到有趣的电磁互动，每一件装置都让抽象的物理知识变得生动可感。除了演示实验室的体验之外，中心老师还带领小营员们学习并操作了分光计等专业物理仪器，让他们在沉浸式体验中感受物理学科的独特魅力。 本次寒假系列科普活动，充分发挥了浙江大学物理学院的学科资源与平台优势，为公众尤其是青少年搭建了近距离接触科学的优质平台。实验室以趣味化、互动化的科普形式，打破科学与大众的壁垒，让科学变得触手可及，让青少年在假期里感受科学乐趣、涵养科学素养。

信息工程大学教师代表来我中心交流

2026-01-27

2026年1月14日，网络空间部队信息工程大学物理教研室主任卫正统教授一行八位教师来我中心交流。交流会上，浙江大学物理实验教学中心主任王业伍教授对来访教师表示热烈欢迎，并简要介绍了中心的发展概况与建设情况。卫正统教授也介绍了信息工程大学在物理基础课程教学方面的整体布局与办学特色。 实验中心副主任郑远老师随后系统介绍了中心教学体系、课程建设、实验室平台建设以及主要教学成果等情况。双方围绕课程体系构建、实验教学设计、教学特色凝练及教学改革与创新课题等议题展开了深入而富有建设性的研讨与交流。会后，来访教师参观了中心相关实验室平台与教学设施。本次交流活动不仅增强了双方团队的沟通与了解，也为未来进一步开展合作与交流奠定了坚实基础。

物理实验教学中心教学研讨会报道

2026-01-08

2025年12月19日下午，物理实验教学中心在东四121会议室召开本年度第七次教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的全体教师、助教参加了本次研讨会。 本次研讨会聚焦“师德师风”与“实验项目建设”两项主题。首先，陈水桥老师围绕教学管理与师德师风作“践行教师十项准则，树立良好师德师风”报告，强调了实验教学中的行为规范、育人职责与职业操守，同时突出了师德师风建设在实验教学中的基础性与引领性作用。随后，在实验项目建设报告环节中，王鲲老师介绍了“惠斯登电桥”、“非平衡电桥”和“双臂电桥”实验的教学设计与改进方案；费莹老师分享了“组装整流器”与“霍尔效应测磁场”实验的优化提升思路。 汇报结束后，与会教师结合师德师风与教学实践，就实验内容设计、教学方法、课程育人等问题展开了深入讨论。

2025年度物理学院研究生实验助教讲课比赛成功举办

2025-12-17

为全面提升我院研究生助教的实验教学能力、课程讲授水平与综合育人素养,推动物理实验教学质量的整体提升，浙江大学物理实验教学中心于2025年秋冬学期末举行了研究生研究生实验助教讲课比赛。 比赛内容为《大学物理实验》以及《物理学实验II》实验教学项目，参赛作品以视频形式提交进行评审，本年度共有39名研究生助教参加了比赛。参赛视频覆盖两门课程近20个实验项目，讲课部分包括实验背景、原理、操作及数据处理等内容。参赛助教对自己讲解的实验做了广泛深入的调研，结合自身理解总结实验操作要点，对数据处理部分提出规范化要求，充分展现出对实验教学工作的热情和投入。 比赛邀请物理学院教学经验丰富的教师进行参赛视频的评审工作，共有26位教师参与评审打分，并就参赛讲课视频提出点评意见和改进建议。经过评审，共评选出刘公羽同学等七名优秀研究生助教，颁发了年度“优秀助教”证书并给予奖励。 附：2025年度研究生实验助教讲课比赛“优秀助教”称号获得者： 刘公羽，王鸿儒，蔡国安，邵奕瑄，应旭初，王谦益，陈远利 浙江大学物理实验教学中心 2025.12

浙大物理演示实验室双日连迎三龄段访客

2025-12-02

物理实验教学中心教学研讨会报道

2025-11-28

2025年11月14日，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四121会议室举行了本年度第六次实验教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的教师参加了本次研讨会。 本次研讨会是物理实验教学中心“物理实验内容建设与提升”主题系列专题活动之一。 研讨会上，殷立明老师针对“分光计”、“双棱镜干涉实验”和“最小偏向角实验”实验，郭红丽老师针对“光速测量”、“迈克尔逊干涉仪实验”和“光速测量”实验提出实验项目的提升思路和建设方案。在接下来的环节中，与会教师就如何优化与创新上述实验内容，进行了深入讨论。

浙大物理学院校友回访母校 沉浸式体验物理演示实验室

2025-11-12

4 月 19 日，数十位 2001 级浙江大学物理学院校友携全家重返母校，怀揣着对青春岁月的眷恋与对科学新知的好奇，专程走进物理演示实验室，开启了一场兼具回忆与新知的科学探索之旅。 在实验室现场，近百件可亲手操作的演示仪器，让校友家庭兴致盎然。那些曾伴随求学时光的物理专业知识，遇上现场琳琅满目的趣味演示仪器，熟悉感与新鲜感交织。光学厅、力热声学厅、电磁学厅内，近百件可亲手操作的演示仪器整齐陈列。电磁感应、一维驻波、光栅衍射等经典物理实验装置一应俱全；怒发冲冠、裸眼 3D 显示、最速降线等融合科学性与趣味性的装置也引人入胜。校友家庭们玩得不亦乐乎。 从亲手释放小球，探究最速降线隐藏的运动奥秘；到坐上茹科夫斯基凳，体验角动量守恒的神奇力量。校友与孩子们一同动手、相互协作。大朋友在操作中回味学科魅力，重拾青春记忆；小朋友则在探索中解锁科学奥秘，萌发求知热情，实验室里处处洋溢着温馨而热烈的氛围。 遇到困惑时，校友们或与身边的老同学交流探讨，或向现场的志愿者请教。志愿者由物理学院的学生和老师们担任，他们为大家耐心讲解原理，演示操作技巧，用通俗易懂的语言解读复杂的物理现象，让科学知识变得生动易懂。 此次回访，不仅是一次温馨的校友团聚，更是一场跨越时空的科学对话。校友们不仅重温了当年的求学时光，更见证了实验室丰富的科普资源与创新演示形式。从当年书本上抽象的物理公式，到如今触手可及的互动实验，大家深切感受到母校物理学院在科普教育与实验教学领域的蓬勃发展。 欢乐的时光虽短暂，但科学的种子已悄然种下。这场充满温情与知识的探索之旅，不仅让校友们重拾了青春记忆、感受了母校发展，更在孩子们心中点亮了科学的明灯。相信这份对科学的热爱与探索精神，将伴随孩子们一路成长，也让浙大物理学院的科学传承在代代接力中愈发绵长。

演示实验室暑期活动精彩纷呈 近500名公众共赴科学之约

2025-11-12

盛夏时节，浙江大学物理学院物理演示实验室成为科普热潮聚集地，接连迎来程开甲书院、王淦昌中学师生参访，承办浙江省青少年高校科学营专场活动，并推出面向全社会的 “暑期科普周”，累计吸引近 500 名不同年龄段公众参与。依托100余件互动装置，实验室以趣味演示与实操体验为纽带，让抽象物理知识变得可感可触，为青少年点亮科学梦想，注入暑期科学活力。 暑期科普活动于7月初启幕，7月4日程开甲书院师生、7月24日王淦昌中学师生先后走进实验室探索科学奥秘。物理学院本科生与实验中心老师组成的志愿团队为小朋友们指导仪器操作，讲解物理原理。奇妙现象引发孩子们阵阵好奇，科学探索的种子悄然播下。 7月23日，作为2025年浙江省青少年高校科学营浙大分营的重要环节，实验室迎来两批共120名高中生。此次专场活动旨在帮助高中生打通课本知识与直观现象之间的壁垒，进一步激发他们对物理学科的探索兴趣。 7月至8月间，演示实验室还面向全社会推出了 “暑期科普周” 活动，更是将暑期科普热度推向高潮。在这六天的时间中，近400名参与者走进演示实验室，通过亲身操作沉浸式体验科学。大学生志愿者与指导教师现场讲解，通过趣味演示与实操指导，让公众直观感受物理魅力。家长们纷纷点赞，认为该活动兼具趣味性与教育意义，真正让科学变得可知可感。 系列暑期科普活动的成功举办，既充分发挥了浙江大学物理学院的学科资源优势，也为公众尤其是青少年搭建了近距离接触科学的平台。通过趣味化、互动化的科普形式，演示实验室打破了科学与大众之间的壁垒，让科学变得不再遥远。

浙江大学与塔里木大学物理实验创新竞赛线上交流

2025-11-11

11月7日，浙江大学物理学院物理实验教学中心与塔里木大学机械电气化工程学院联合举办物理实验创新竞赛线上研导会。本次会议由两校指导教师及参赛学生共同参与。 作为浙江大学持续落实对口支援塔里木大学、积极帮扶西部高校的具体举措之一，此次研导会旨在助力参赛团队提升竞赛水平。会上，塔里木大学入围全国决赛的队伍汇报了项目进展情况，浙江大学教师团队对项目成果给予了积极评价，并提出了宝贵的优化建议。双方教师还围绕竞赛组织与指导工作进行了深入交流，取得了良好成效。 祝愿两校在本届全国大学生物理实验创新竞赛中再创佳绩！

天津师范大学物理实验中心常务副主任孙佩雄教授来访

2025-10-22

2025年10月18日，天津师范大学物理实验教学中心常务副主任、全国高等学校物理演示实验教学研究会秘书长孙佩雄教授一行应邀来我中心访问，双方围绕基础物理教学、演示实验建设以及大中衔接科学教育等内容进行了深入的交流。孙佩雄教授作了题为“基于物理演示实验开展科普活动的思考”的主题报告，介绍了全国高等学校物理演示实验的发展历程，分享了许多精彩的物理演示实验的活动设计与实施案例，充分展现演示实验在科学教育方面所具备的优势。在随后的交流环节中，孙教授建议我中心积极参与全国演示实验教学相关工作。报告结束后，孙教授一行参观了我中心演示实验室和其他教学实验室，并就大中衔接综合实践教育和实验教师的成长发展等问题做了进一步探讨。 这次访问交流为我中心物理实验教学改革提供了新思路、新方向。也希望我们继续加强合作，共同推动物理实验教学的发展，更好地服务基础教育与科学普及。