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对口支援持续推进：浙江大学-塔里木大学实验教学团队 举办大学生物理创新竞赛研导会
2025-06-20
2025年6月13日，浙江大学物理学院物理实验教学中心与塔里木大学机械电气化工程学院联合举办学生竞赛汇报交流会。会议以线上线下结合方式进行，双方指导老师及参赛学生参加了此次指导会。 本次指导会是落实浙江大学对口支援塔里木大学项目、帮扶西部高校的又一次具体实践。会上，实验中心多支参赛队伍依次汇报了项目进展，塔里木大学师生积极观摩与研讨，与实验中心老师就竞赛项目的组织与指导进行了深入交流。双方商议，将在不久举行进一步的参赛队伍展示和交流，推动双方常态化教学互动。
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华南理工大学物理与光电学院教师代表来访
2025-06-20
2025年6月16日，华南理工大学物理与光电学院实验教学中心王达主任等教师代表来我中心访问。双方围绕物理实验教学改革与建设，就演示实验与自主设计性实验实施经验等内容进行了深入交流。随后，来访教师参观了相关实验室。此次来访促进了两校物理实验教学经验的交流与互鉴。
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物理实验教学中心教学研讨会报道
2025-06-17
2025年6月13日，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四108会议室举行了本年度第四次实验教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的教师参加了本次研讨会。 本次研讨会是物理实验教学中心“物理实验内容建设与提升”主题系列专题活动之一。 会议伊始，前次报告人就相关后续改进作简要汇报。之后，肖婷老师针对“居里温度实验”、“转动惯量实验”和“碰撞实验”，何至老师针对“利用分光计研究光的衍射实验”，分别提出了实验项目的提升和建设方案。在接下来的讨论环节，教师们围绕如何优化提升这几个实验内容，进行了积极深入的探讨。
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东北师范大学国家级实验教学示范中心 副主任张岩副教授来访
2025-05-29
5月28日，东北师范大学国家级实验教学示范中心副主任张岩副教授来我中心访问交流。交流会上，张老师简要介绍了东北师范大学实验中心的教学发展历程，并详细阐述了“大学物理课程虚拟教研室”的各项专题工作进展。他热情邀请我中心青年教师积极参与虚拟教研室活动，共促教学队伍成长。最后，双方还围绕实验教学改革中的人工智能应用等热点问题进行了深入交流与探讨。
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物理实验教学中心教学研讨会报道
2025-05-29
2025年5月23日，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四121会议室举行了本年度第三次实验教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的教师参加了本次研讨会。 研讨会上，郑远老师针对“动态法测量材料杨氏模量实验”“液体表面张力实验”及“固定均匀弦振动实验”，居乐乐老师针对“示波器实验”与“磁滞回线实验”，分别提出了实验项目的提升方案。在随后的交流环节中，参会教师围绕这五个实验的内容优化与提升展开了热烈讨论。 本次研讨会是物理实验教学中心围绕‘物理实验内容建设与提升’主题开展的系列专题活动之一。
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教育部物理育人模式改革虚拟教研室
开展桂电中学“大中一体化”科学教育交流访问活动2025-05-18
为深入贯彻落实教育在社会主义现代化建设中的重要使命任务，推进教育在新时代、新领域的未来发展。教育部物理学育人模式改革虚拟教研室以“物理学术竞赛（Physics tournament，PT）育人模式”为抓手，积极探索拔尖创新型人才培养新路径，担负为党育人、为国育才的教育使命，努力培育卓越人才。2025年4月25日，教育部物理育人模式改革虚拟教研室成员，浙江大学物理实验中心主任王业伍教授、副主任郑远高级实验师、东南大学物理实验中心副主任陈乾教授、山东大学物理实验中心副主任孙尚倩高级实验师和南开大学基础物理实验中心副主任王槿高级实验师访问桂电中学，开展大中衔接的服务学习。 王业伍老师对PT育人模式推动高中生探索精神，实验教学在育人中的重要作用做了介绍，与桂电中学各领导进行了深入的交流。与会老师们也分别介绍了CUPT和CYPT在各自地区的发展和对学生培养的重要作用。最后环节，王槿老师代表教育部物理育人模式改革虚拟教研室做了《拔尖创新人才培养及科学教育的实验实践探索》报告，介绍了PT育人模式在全国的发展，对于拔尖创新人才培养的助力以及目前在中小学阶段开展科学教育的已有落地方案。 教育部虚拟教研室是基于现代信息技术组建的新型基层教学组织，利用信息化智慧教学手段开展线上线下、虚实结合的教学研究活动及课堂教学实践，突破时空限制，打破校园围墙，为开展高质量教研交流、高效率资源协同、高水平教师发展提供强有力支撑。 PT育人模式的内容是源于生活的开放性、综合性的物理问题；学习方式采用学生自愿组成团队，在一段时间内通过理论与实验两方面深入学习、设计、探索、研究；考核方式是各学生团队就其研究结果开展学术汇报和互换角色质疑，教师参与指导并予以评价；PT育人模式的实践活动，在大学和中学层面分别包括称为中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament，简称CUPT）和中国高中生物理创新竞赛（China Young Physicists’Tournament，简称CYPT）以及其它形式的科学教育实践活动。2008年以来，PT育人模式被全国100余所优质中学和300余所高校采用。PT虚拟教研室由大学与中学物理教育工作者共建共享，致力...
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物理实验教学中心教学研讨会报道
2025-04-23
2025年4月18日，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四121会议室举行了本年度第二次实验教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的教师参加了本次研讨会。 本次研讨会是物理实验教学中心开展的“物理实验内容建设与提升”系列专题活动之一。研讨会上，张建华老师围绕“空气密度的测定”、“旋转液体实验”以及“声速的测定”三个实验，系统阐述了相应的实验教学设计和改革方案。随后，王宙洋老师针对“金属材料杨氏模量的测定”和“抛射体运动研究”两个实验，提出从实验内容到仪器装置的改进方案。在自由研讨环节，参会老师们围绕这五个实验的内容建设与提升展开热烈的讨论。
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物理实验教学中心退休教师欢送会暨教学研讨会报道
2025-03-18
2025年3月14日下午，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四121会议室举行了本年度退休教师欢送会暨第一次实验教学研讨会。实验中心全体教师以及部分参与实验课程授课的教师参加了本次会议。 会议首先为厉位阳老师举办了荣休欢送会。会上，王业伍主任代表中心对厉老师数十年来在教学领域的辛勤付出和卓越贡献表达了最深的感谢。王老师赞扬了厉老师严谨治学的态度和无私奉献的精神，并向厉老师送上了美好的退休祝愿。同时，也诚挚地邀请厉老师在退休后仍能继续为实验中心的发展出谋划策。厉老师回顾了自己的执教生涯，分享了在实验教学与仪器研发领域的宝贵心得与深刻感悟，寄语青年教师要深耕教学一线，勇于开拓创新。随后，多位教师代表相继发言，回忆了与厉老师共事的美好时光。厉老师持之以恒、心系学生的育人精神，激励着在场的每一位教师砥砺前行。 在接下来的实验中心教学研讨会中，陈水桥老师和居乐乐老师分别作实验教学主题报告。本次研讨会为“实验技术提升与课程建设”系列专题活动之一。 首先，陈水桥老师以“专业型、探究型、创新型实验技术提升策略”为题目，分享了他在实验技术优化与提升方面的丰富经验。陈老师先以“液晶成像实验研究”为实例，深入剖析了专业型、探究型、创新型实验的设计方案与实施路径；随后又以“组装整流器与万用表改装实验项目”为实例，详细阐述了实验项目升级的设计思路和综合方案。陈老师的报告为青年教师今后的课题研究和课程建设提供了宝贵的实践指南与启示。之后，居乐乐老师围绕“小理”智能教学平台的应用做主题报告，她结合一学年的实践数据，全面分析了该平台在实验预习、课堂互动以及课后自主学习等环节中的应用成效。居老师的汇报不仅展示了智能教学平台的教学优势，更激发了与会教师们对如何将人工智能技术有效融入教学的深刻思考。 报告后，围绕着本次研讨会所探讨的内容，大家踊跃发言，积极提出问题并表达自己的见解和建议，讨论热烈。此次研讨会既传承了前辈精神，亦凝聚了创新共识。 研讨会圆满结束。
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砥砺奋进 踔厉前行-2024年度年终总结会
2024-12-29
2024年12月25日上午，物理实验教学中心全体人员在紫金港校区东四121会议室举行了2024年度年终总结会，中心主任王业伍教授做总结汇报，物理学院院长林海青院士出席并听取了此次总结汇报。 会上，中心主任王业伍教授全面且深入地汇报了本年度的工作情况，内容涵盖教师队伍建设、人才培养工作、教学改革研究、实验室建设以及未来工作计划等多个方面。林海青院长在认真聆听完汇报后，对实验中心一年来的不懈努力和取得的成效给予了充分肯定。随后，他就实验中心当前面临的困难和挑战，与全体成员进行了深入的探讨和交流，并提出了诸多富有建设性的建议，为实验中心未来的发展提供了宝贵的指导和参考。 此次总结会为实验中心未来的发展明确了方向、凝聚了共识。全体成员深受鼓舞，大家将以此为新的起点，满怀信心与决心，砥砺奋进、踔厉前行，不断开创实验中心工作新局面。
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物理实验教学中心教学研讨会报道
2024-11-18
2024年11月15日，浙江大学物理实验教学中心在紫金港东四121会议室举行了本年度第六次实验教学研讨会。实验中心全体成员和浙江大学物理学院参与实验课程授课的所有教师参加了本次研讨会。 本次研讨会是物理实验教学中心开展的“物理实验内容建设与提升”系列专题活动之一。在研讨会上，厉位阳老师和郑远老师分别作了题为“谈物理实验教学的数智建设”与“大学物理实验内容拓展与实践案例分享”的报告。 厉位阳老师围绕着“数智建设”，从“数字资源的深入挖掘与科学建设“和“人工智能技术的创新开发与实际应用”两个维度，深入探讨了在当前人工智能发展大趋势下如何提升物理实验教学的问题。郑远老师则通过波尔共振实验、液体表面张力实验以及声速测量等具体实验案例，分享了对大学物理实验教学内容进行的拓展。大家围绕报告主题踊跃发言，积极提出问题并表达自己的想法和建议，讨论热烈。 通过这次研讨会，各位老师不仅加深了对数字化和智能化教学的认知，还收获了拓展大学物理实验内容的思路，对今后的教学改革工作带来很大的启发和帮助。本次实验教学研讨活动圆满结束。
